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Research Thinking for Responsive Teaching, Fachbücher von John Willison
Das Buch "Research Thinking for Responsive Teaching" bietet eine umfassende Untersuchung der Forschungskompetenz, die sowohl angehende als auch im Dienst stehende Lehrkräfte benötigen, um auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts angemessen zu reagieren. Es thematisiert die Notwendigkeit, Forschungskompetenz in der Lehrerbildung zu fördern und stellt eine Vielzahl von strategischen Ansätzen vor, die auf dem Research Skill Development Rahmen basieren. Durch eine klar strukturierte Herangehensweise wird den Lesenden ermöglicht, ihre Kenntnisse über das Konzept der "Models of Engaged Learning and Teaching" (MELT) zu erweitern. Das Buch behandelt auch aktuelle Themen wie den Einsatz von sozialen Medien im Lernprozess, digitale Kompetenz und die Rolle der Bildungsforschung als kulturelle Arbeit. Es wird aufgezeigt, wie wichtig Forschungskompetenz nicht nur für Lehrkräfte, sondern auch für deren Studierende ist, und bietet Modelle zur Unterstützung der Forschungskompetenzentwicklung.
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